1- ¿Qué es la investigación?
Cuando queremos conocer sobre algún tema o algún suceso que nos llama la atención, nos surgen muchas preguntas. Para encontrar las respuestas, buscamos información en diferentes fuentes, tales como libros o internet, con la finalidad de conocer más sobre lo que nos interesa saber.
Este proceso se llama investigación. La investigación es una actividad, que posee como propósito obtener conocimientos. Además, nos ayuda a encontrar respuestas a las preguntas que nos surjan, por lo que también permite resolver y solucionar problemas.
La investigación se utiliza en la ciencia, ya que permite solucionar problemas científicos. El proceso o camino que permite a la ciencia llegar a una solución, se conoce como método científico.
Ciencia + método científico = conocimiento científico
El conocimiento científico es diferente del conocimiento común, ya que pretende conocer las causas y sus efectos. Además, posee un orden metódico, lo que significa que para llegar a un resultado lo hace a través de una serie de etapas en un orden establecido.
2- ¿Qué es el método científico?
Como se mencionó anteriormente, el método científico se utiliza en la ciencia cuando se buscan resolver preguntas científicas.Es un método que requiere una serie de pasos para llegar al resultado. Luego de obtener el resultado, se debe comprobar que este sea correcto.
La principal finalidad del método científico es obtener conocimiento de un fenómeno o suceso observable y a partir de lo estudiado, predecir causas y efectos de otros hechos observables.
2.1 Características del método científico
Las principales características del método científico se pueden apreciar en el siguiente esquema.
3- ¿Cuáles son las etapas del método científico?
El método científico posee una serie de etapas que deben seguirse, estas pueden variar según diversos autores. Sin embargo, es importante reconocer que es un proceso sistemático.
a) Definición y planteamiento del problema
En esta primera etapa, se requiere de la observación para distinguir y reconocer el problema o el fenómeno a estudiar. Para esto, podemos realizar una lluvia de ideas. Posteriormente, debemos seleccionar una idea para investigar.
Luego, planteamos un problema de investigación, el cual, consiste en una pregunta que no encontramos respuesta. Para identificar un buen problema de investigación, este debe expresar una relación entre al menos dos variables. Estas variables deben ser variable respuesta o dependiente y variable manipulada o independiente.
a) La variable respuesta o dependiente es la condición en la cuál queremos intervenir y no es posible modificarla intencionalmente. Esta variable cambiará según la modificación de la variable manipulada o independiente.
b) La variable manipulada o independiente es la condición en la que el investigador/a modificara y de forma controlada.
Además, debemos definir el tipo de nuestra investigación. Existen 3 tipos:
Veamos el siguiente ejemplo,
Pregunta de investigación: ¿Cuáles son los efectos del compost en el crecimiento de las lechugas?
En esta pregunta, existe una relación entre el crecimiento de las lechugas y la cantidad de compost. La lechuga es la variable dependiente, ya que esta relacionada a la cantidad de compost para poder desarrollarse. Mientras que el compost es la variable independiente porque esta siendo manipulada, ya que se modifica su cantidad.
b) Formulación de hipótesis y objetivos
Una hipótesis es una supuesta respuesta a la pregunta que nos planteamos. La hipótesis puede ser aceptada o rechazada con la experimentación.
Luego de establecer la hipótesis, debemos plantear los objetivos. Estos establecen el sentido y dirección que se seguirá para la investigación.
El objetivo general corresponde a la finalidad por la cuál queremos realizar la investigación. Sólo se redacta uno, que englobe el propósito del estudio.
El objetivo específico corresponde al paso que necesitamos realizar para lograr el objetivo general. Puede ser más de uno.
Para redactar los objetivos, es importante que consideres lo siguiente:
Además, puedes ayudarte de la siguiente tabla, que señala los verbos que se pueden utilizar en el objetivo general y objetivos específicos.
c) Experimentación
Luego de plantear la hipótesis, se debe comprobar que esta sea cierta. Para esto, se realizarán experimentos o la recolección de información estadística que compruebe la veracidad de la hipótesis.
d) Conclusiones
Se resumen los principales descubrimientos de la investigación. Además, se presenta si la hipótesis fue aceptada y rechazada, con su debida justificación en ambos casos.
3.1 Ejemplo aplicado
En función de lo aprendido anteriormente, leamos el siguiente ejemplo en donde se aplicó el método científico.
– Pregunta de investigación: ¿Cuáles son los efectos del compost en el crecimiento de las lechugas?
– Tipo de investigación: Experimental.
– Hipótesis: Mayor cantidad de compost provocará mayor crecimiento de las lechugas.
– Objetivo general: Demostrar la relación entre el crecimiento de lechugas y compost.
– Objetivo específico: Comparar el crecimiento de dos lechugas de la misma especie con diferentes cantidades de compost.
– Diseño experimental:
a) Variable dependiente: Lechugas.
b) Variable independiente: Compost.
c) Límite temporal y espacial del estudio: 2 meses. La investigación se realizó en un invernadero.
d) Materiales: Dos semillas de lechuga de la misma especie, dos maceteros, compost, agua.
– Experimentación: Tenemos dos maceteros con semillas de lechugas. Ambos maceteros poseen igualdad en condiciones de temperatura, luz, riego y especie de lechuga. Lo único que varía es la cantidad de compost, en el macetero A se colocó más compost que en el macetero B.
Durante dos meses, se observará el crecimiento de ambas lechugas.
– Conclusión: Durante dos meses, se observó el crecimiento de ambas lechugas en los maceteros A y B, comprobándose que la cantidad de compost si influye en el crecimiento de las lechugas. Por lo tanto, la hipótesis es válida.
4- ¿Cómo podemos comunicar nuestra investigación?
La ciencia ha transformado nuestra realidad gracias a las investigaciones. La generación de conocimiento no sucede de manera aislada, ya que los descubrimientos deben comunicarse para ser conocidos.
Existen diferentes formas para dar a conocer nuestra investigación, en este caso abordaremos el informe y el póster científico.
4.1- Informe
El informe es un documento cuyo propósito es informar de manera lógica y coherente sobre una investigación. Este posee las siguientes partes:
a) Título: Es breve, conciso y explicativo (no más de 10 palabras). Su principal objetivo es informar sobre el contenido del informe.
b) Autoría: Nombre de los estudiantes, profesores y participantes de la investigación.
c) Índice: Tabla de contenidos que indica las páginas en donde se encuentran las etapas de la investigación.
d) Introducción: Se explica el qué y el por qué se realiza la investigación. Además, se presenta el problema de investigación con argumentos sólidos y convincentes.
e) Metodología: Se describe cómo, donde y cuando se realizó la investigación. Se debe entregar información suficiente para que el experimento pueda ser replicado y comprobado por cualquier persona.
f) Análisis: Se deben presentar los resultados a través de tablas de datos, gráficos y texto. Los principales resultados deben ser detallados de manera lógica y detallada, con especial énfasis en los logros obtenidos en la investigación.
g) Conclusiones: Sintetiza los principales logros de la investigación de manera específica sin generalizar.
h) Bibliografía: Se señalan las fuentes de información consultadas para justificar la investigación realizada. Es recomendable agregar diez fuentes de información para que el estudio sea confiable.
4.2- Poster científico
Si la investigación debe presentarse en un congreso o feria científica, es relevante que la información sea presentada de manera clara, precisa y atractiva. Para esto, se realiza un póster científico, con la finalidad de presentar los resultados y procesos de nuestra investigación.
La estructura que debe tener un póster científico es la siguiente:
a) Título
b) Autor(es)
c) Centros, instituciones o colegio
d) Introducción (debe incluir la hipótesis y objetivos)
e) Metodología (materiales y métodos)
f) Resultados
g) Conclusiones
Es importante considerar que el póster debe tener una secuencia lógica, que progrese de izquierda a derecha y de arriba abajo.
Sugerencias para construir tu póster científico
– Debe tener un buen título. El título debe ser atractivo y preciso, expresando en no más de diez palabras el tema de la investigación.
– Incluir fotografías, ya que ayudar a evidenciar lo que se realizó.
– Debe ser organizado. El poster debe ser ordenado de manera lógica y fácil de leer. La letra debe ser legible a 1 metro de distancia.
– Debe ser llamativo, para que nuestro póster destaque. Además, nuestra investigación debe resultar atractiva.
