1- El sujeto
El sujeto de la oración es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en una oración. Siempre concuerda en número y persona con el verbo (núcleo del predicado), por lo tanto para determinar cuál es el sujeto de una oración debes partir por ubicar el verbo principal de la oración.
El sujeto está formado por un núcleo o palabra principal y otros elementos que pueden acompañarlo, determinándolo.
El núcleo de sujeto siempre es un sustantivo o un pronombre.
Los determinantes pueden ser:
2- Tipos de sujeto
Según su estructura, el sujeto se clasifica en distintos grupos
– Sujeto expreso – sujeto desinencial
– Sujeto agente – sujeto paciente
– Sujeto complejo – sujeto incomplejo
– Sujeto simple – sujeto compuesto
2.1- Sujeto expreso
Es aquel que aparece de forma explícita en las oraciones.
Ejemplo:
más ejemplos:
Luis canta
Tú lees
Ellos escriben
Esto no camina
Ayer hizo mi primo sus tareas
2.2- Sujeto desinencial o tácito
Es aquel que no aparece escrito en la oración pero que lo podemos reconocer a través de la persona gramatical que indica el verbo.
Ejemplo:
Más ejemplos:
Viajé a Roma → Yo es el sujeto tácito.
Volví tarde → Yo es el sujeto tácito.
Durmió mucho anoche → Él o Ella es el sujeto tácito.
Es muy leal → Él o Ella es el sujeto tácito.
Cargamos el camión → Nosotros es el sujeto tácito.
Caminaré por la ciudad → Yo es el sujeto tácito.
Caminábamos por la ciudad → Nosotros es el sujeto tácito.
2.3- Sujeto activo o agente
Aquel que realiza la acción del verbo
Ejemplo:
Más ejemplos:
Juana comió las cerezas.
José vendió las artesanías
Las niñas y su profesora salieron de excursión
El niño corría junto a la acequia
Aquella mujer compraba dulces
2.4- Sujeto pasivo o paciente
Es aquel que no realiza la acción, sino que sufre las consecuencias de la acción.
Ejemplo:
Más ejemplos:
Las cerezas fueron comidas por Juana
Aquellas niñas son admiradas por sus padres
Un conejo fue cazado por aquel muchacho
Pedro fue encontrado en el bosque
2.5- Sujeto complejo
Es aquel cuyo núcleo o palabra principal tiene determinantes
Ejemplo:
Más ejemplos:
Los hermosos ojos de la niña son verdes → En este ejemplo los determinantes son varios. Hay un artículo definido " Los", un adjetivo calificativo "hermosos" y un complemento del sustantivo " de la niña"
2.6- Sujeto incomplejo
Es aquel cuyo núcleo no tiene determinantes, es decir, no hay ninguna palabra que lo acompañe.
Ejemplo:
María rezaba en la capilla → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.
Nicolás saltaba en la cama → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.
Pedro salió a comer → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.
Juana compra manzanas → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.
2.7- Sujeto simple
Es aquel que tiene un solo núcleo o palabra principal.
Ejemplo:
Más ejemplos:
Ese interesante libro / está en la biblioteca
Aquella niña / canta bien
Mi vecino / regó el pasto
2.8- Sujeto compuesto
Es aquel que tiene más de un núcleo o palabra principales
Ejemplo:
Los núcleos del sujeto compuesto van unidos por conjunciones copulativas (y – ni- o) y también por comas.
Más ejemplos:
Tú y Luis / se parecen.
Ese libro y aquellas revistas / están en la biblioteca
Aquella niña y su prima / cantan bien
Juan y Pedro / construyeron una barraca
Llegan mañana los atletas y las gimnastas
3- Clasifica el sujeto
Por lo tanto en una oración un sujeto puede ser:
Ejemplo:
Las niñas y su profesora / salieron de excursión
– Expreso: está escrito.
– Complejo: tiene determinantes.
– Agente: ejecuta la acción del verbo.
– Compuesto: tiene dos núcleos o palabras principales
3.1- Trabaja con las siguientes oraciones
– La señora y su hijo salieron al cine.
– Pedro fue encontrado en el bosque.
– La lección es enseñada por el profesor.
– Pronto llegaremos al colegio.
– Los hermosos ojos de la niña son verdes.
– Ese libro y aquellas revistas están en la biblioteca.
– Vendrás mañana al cine.
4- Concordancia entre el sujeto y el verbo
El sujeto es el que hace la acción en una oración. Puede ser una persona, un animal o incluso algo como un robot o un árbol. El verbo es la acción que realiza ese sujeto, es la palabra más importante o el núcleo del predicado.
Entonces, la concordancia significa que el sujeto y el verbo deben "coincidir" o "emparejarse" correctamente. En español, al igual que en cualquier otro idioma, hay reglas que seguimos para que nuestras oraciones sean correctas gramaticalmente. La concordancia es una de esas reglas importantes.
Ejemplos de concordancia:
Estos ejemplos muestran cómo el verbo se ajusta al sujeto en número (singular o plural) y persona (yo, tú, él / ella, nosotros(as), ustedes, vosotros(as) ellos(as), creando oraciones gramaticalmente correctas.
-Sujeto singular con verbo singular:
La flor crece rápidamente
-Sujeto plural con verbo plural:
Los perros ladran en la noche
-Sujeto compuesto con verbo plural:
El sol y la luna iluminan el cielo
-Sujeto tácito con verbo en concordancia:
Hicimos una fiesta sorpresa para mi hermana (nosotros)
5- El sujeto en la escritura
En el apartado 2 habrás notado que existen algunos tipos de sujetos que entregan información más específica y detallada que otros. Esta posibilidad se transforma en un desafío al momento de escribir, pues debemos escoger con mucho cuidado qué sujetos utilizar, manteniendo en balance dos criterios importantes:
- Evitar las redundancias: Cuando escribimos párrafos completos, vamos uniendo varias oraciones que abordan los mismos temas. Es importante no repetir muchas veces las mismas palabras para no aburrir o sobrecargar de información al lector. Para ello, podemos optar en algunas ocasiones por sujetos tácitos o incompletos.
- Evitar confusiones: Dentro de un párrafo, puede ocurrir que presentemos diferentes referentes como sujeto de distintas oraciones. Para que el lector sepa de qué estamos hablando, debemos procurar ser lo suficientemente específicos al momento de escoger los tipos de sujeto para nuestras oraciones.
5.1- Ejercicios
a) Reescribe las siguientes oraciones, eliminando la redundancia en los sujetos:
- Mi hermana y su amiga fueron a la tienda. Mi hermana compró ropa y su amiga compró libros.
- La música sonaba en el salón. La música era relajante y agradable.
- Juan y María visitaron el museo. Juan y María aprendieron mucho sobre historia en el museo.
b) Completa el siguiente texto, incorporando los sujetos que faltan, procurando mantener la claridad del texto, cuidando evitar la confusión de los referentes:
Ayer, ___ decidieron dar un paseo por el parque. Mientras ___ disfrutaba del paisaje, ___ encontró una pequeña librería en la esquina. Fascinada por los libros, ___ decidió comprar uno sobre jardinería, su pasatiempo favorito. Al mismo tiempo, ___ se acercó a un vendedor ambulante y compró un helado. Después de un rato, ___ se sentaron en un banco y compartieron sus hallazgos. ___ estaba emocionado con su elección de helado, mientras ___ compartía detalles interesantes del libro que acababa de adquirir. La tarde fue perfecta para ambos, ya que ____ pudieron disfrutar de sus actividades individuales y al mismo tiempo compartir experiencias en el hermoso entorno del parque.
Revisión:
a)
Mi hermana y su amiga fueron a la tienda. Una compró ropa y la otra compró libros.
La música sonaba en el salón. Era relajante y agradable. (tácito)
Juan y María visitaron el museo. Ellos aprendieron mucho sobre historia en el museo.
b) Ayer, Juan y María decidieron dar un paseo por el parque. Mientras él disfrutaba del paisaje, ella encontró una pequeña librería en la esquina. Fascinada por los libros, María decidió comprar uno sobre jardinería, su pasatiempo favorito. Al mismo tiempo, Juan se acercó a un vendedor ambulante y compró un helado. Después de un rato, los dos se sentaron en un banco y compartieron sus hallazgos. Uno estaba emocionado con su elección de helado, mientras la otra compartía detalles interesantes del libro que acababa de adquirir. La tarde fue perfecta para ambos, ya que (tácito) pudieron disfrutar de sus actividades individuales y al mismo tiempo compartir experiencias en el hermoso entorno del parque.
